Tungkol sa ilang tulong para sa mga mahihirap na estudyante sa kanayunan

Dapat nating pagbutihin ang sertipikasyon ng mga mag-aaral mula sa mga pamilyang may problema sa pananalapi, at magtrabaho sa pagkilala sa mga mag-aaral mula sa mga pamilyang may problema sa pananalapi, upang ipakita ang pagiging patas, katarungan, pagbubunyag ng impormasyon, at paggalang sa privacy ng mga mag-aaral.
Upang mapagtanto ang tumpak na pagkakakilanlan ng mga mahihirap na mag-aaral.Sa madaling salita, dapat nating pagbutihin ang sertipikasyon ng mga mag-aaral mula sa mga pamilyang may problema sa pananalapi, at magtatag ng isang pinag-isang, mas mahigpit at mapagkakatiwalaang sistema ng sertipikasyon.
Sa pamamagitan ng “Family economic status questionnaire” na pinunan sa simula ng semestre, pagkatapos ng panahon ng pagpapatala, lubos mong mauunawaan ang katayuan ng pagkonsumo ng pamumuhay ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng mga guro at kaklase.Pangalawa, ang impormasyong nakolekta ay dapat na maproseso nang siyentipiko at makatwiran.Ang lahat ng uri ng impormasyong nakolekta ay dapat ayusin, at ang pagiging tunay nito ay dapat imbestigahan nang sabay-sabay.Ang mga papel na materyales na inisyu ng mga mag-aaral ay hindi lubos na mapagkakatiwalaan, at ang mga sertipiko ng kahirapan na inisyu ng ilang mga lokal na departamento ng civil affairs ay dapat tanungin.Sa wakas, ang mga file ng impormasyon sa kahirapan ay dapat na ma-update nang napapanahon at epektibo.Kinakailangan din na bigyan ng humanistic na pangangalaga ang mga mahihirap na mag-aaral, na mga mahihinang grupo sa buong pangkat ng mag-aaral at ang mataas na saklaw ng mga sikolohikal na karamdaman.Hindi lamang natin dapat lutasin ang materyal at kahirapan sa buhay ng mga mahihirap, kundi lutasin din ang kanilang espirituwal at sikolohikal na mga paghihirap.Upang makalikha ng hindi nakikitang pagpopondo at non-contact na pagpopondo, kinakailangan na palakasin ang pisikal at mental na kalusugan ng mga mahihirap na mag-aaral, palakasin ang pangangalaga, tulong at paggabay sa mga mahihirap na mag-aaral, pangalagaan ang kanilang pag-aaral at buhay, at tulungan silang “makakuha ng mula sa gulo”.
Nangangailangan ito ng partisipasyon at aktibong pagsisikap ng gobyerno, lipunan, unibersidad, negosyo, mag-aaral at iba pang aktor.

Tungkol sa ilang tulong para sa mga mahihirap na estudyante sa kanayunan
Dapat nating pagbutihin ang sertipikasyon ng mga mag-aaral mula sa mga pamilyang may problema sa pananalapi, at magtrabaho sa pagkilala sa mga mag-aaral mula sa mga pamilyang may problema sa pananalapi, upang ipakita ang pagiging patas, katarungan, pagbubunyag ng impormasyon, at paggalang sa privacy ng mga mag-aaral.
Upang mapagtanto ang tumpak na pagkakakilanlan ng mga mahihirap na mag-aaral.Sa madaling salita, dapat nating pagbutihin ang sertipikasyon ng mga mag-aaral mula sa mga pamilyang may problema sa pananalapi, at magtatag ng isang pinag-isang, mas mahigpit at mapagkakatiwalaang sistema ng sertipikasyon.
Sa pamamagitan ng “Family economic status questionnaire” na pinunan sa simula ng semestre, pagkatapos ng panahon ng pagpapatala, lubos mong mauunawaan ang katayuan ng pagkonsumo ng pamumuhay ng mga mag-aaral sa pamamagitan ng mga guro at kaklase.Pangalawa, ang impormasyong nakolekta ay dapat na maproseso nang siyentipiko at makatwiran.Ang lahat ng uri ng impormasyong nakolekta ay dapat ayusin, at ang pagiging tunay nito ay dapat imbestigahan nang sabay-sabay.Ang mga papel na materyales na inisyu ng mga mag-aaral ay hindi lubos na mapagkakatiwalaan, at ang mga sertipiko ng kahirapan na inisyu ng ilang mga lokal na departamento ng civil affairs ay dapat tanungin.Sa wakas, ang mga file ng impormasyon sa kahirapan ay dapat na ma-update nang napapanahon at epektibo.Kinakailangan din na bigyan ng humanistic na pangangalaga ang mga mahihirap na mag-aaral, na mga mahihinang grupo sa buong pangkat ng mag-aaral at ang mataas na saklaw ng mga sikolohikal na karamdaman.Hindi lamang natin dapat lutasin ang materyal at kahirapan sa buhay ng mga mahihirap, kundi lutasin din ang kanilang espirituwal at sikolohikal na mga paghihirap.Upang makalikha ng hindi nakikitang pagpopondo at non-contact na pagpopondo, kinakailangan na palakasin ang pisikal at mental na kalusugan ng mga mahihirap na mag-aaral, palakasin ang pangangalaga, tulong at paggabay sa mga mahihirap na mag-aaral, pangalagaan ang kanilang pag-aaral at buhay, at tulungan silang “makakuha ng mula sa gulo”.
Nangangailangan ito ng partisipasyon at aktibong pagsisikap ng gobyerno, lipunan, unibersidad, negosyo, mag-aaral at iba pang aktor.
Alagaan ang kanilang pisikal at mental na kalusugan, hayaan silang matuto kung paano magtiwala sa sarili, magsumikap upang maging isang tao, lumaki upang maging kapaki-pakinabang sa lipunan, mula sa iyo upang makatulong sa mas maraming tao, ang dapat nating tingnan.